文章导读：在ICS爱越幼儿园设计中，我们的设计目的就在于为孩子创造更多的活动空间和更多的活动形式，把空间和想象力都交还于孩子。设计师用简洁明亮的色彩把控，勾勒出空间内不失童趣的高级质感，培养孩子的基础美学与审美素养，正是空间带来的启蒙。下面就跟随郑州幼儿园设计公司勃朗设计小编一起来欣赏吧！

儿童喜欢通过身体来丈量和感知空间。因此，创造符合儿童生理尺度的空间能够激发更多的行为方式。儿童也喜欢待在自己触摸到的小空间里。儿童喜欢大动作游戏，如追逐和比赛。而且还会与同伴制定各种各样的游戏规则。只要给儿童足够的场地，他们就会玩这种游戏。

孩子是空间的主角，设计师回归教育的初衷，教育的本质在于生命的激发和助长，是心灵和精神的营养。因此，趣的触发还是幼儿教育空间思考的原点。同一空间的聚合与分散，已不同功能为原型，将有趣的情绪体验植入其中。仿若进入一方微型景观的小小王国，以孩童视角的观感，发酵出专属他们年龄段的求知欲。

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